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西北农林科技大学陕西MBA报名了

2018-03-04 17:49 来源: 软广 责任编辑:齐天 

摘要:依据陕西省政府1996(34)号文件成立陕西工商管理硕士学院(以下简称学院)是以“整合陕西名牌高校优势资源,专注于工商管理专业规范化教育,为陕西的经济建设和社会发展培养高层管理人才,促进地方经济发展和社会进步”为基本宗旨的高级管理学院,学院总部

依据陕西省政府1996(34)号文件成立陕西工商管理硕士学院(以下简称学院)是以“整合陕西名牌高校优势资源,专注于工商管理专业规范化教育,为陕西的经济建设和社会发展培养高层管理人才,促进地方经济发展和社会进步”为基本宗旨的高级管理学院,学院总部设在西安交通大学,同时在西北农林科技大学、西安交通大学、西安理工大学、西北大学、西安电子科技大学、西北工业大学设立教学点,17年新增延安大学教学点。工商管理硕士(MBA)研究生项目(以下简称MBA),MBA培养是综合利用各所高校的优势教育资源,依托多种优势学科的教学研究成果,从而形成了“多学校资源共享、多学科优势互补”的独特的培养模式。

程院长和董小龙书记为学员林“揭幕”

程院长与席教授

20周年院庆重量级嘉宾

发展论坛

20周年院庆合影

一、培养目标培养德、智、体全面发展的适应我国工商企业和经济管理部门需要的复合型的管理人才。具体要求有:

1.具有高度的事业心和责任感,富有创新思维和开拓精神,有为陕西振兴、国家富强而奉献的高尚道德品质。

2.掌握现代管理和经济的基本理论知识,理解现代管理理论前沿和国际经济发展趋势,具有广博的知识和宽阔的视野。

3.有较强的实际工作能力,能够运用现代管理的知识和方法发现问题、分析问题和解决问题,善于沟通与合作,具有一定的决策能力、领导能力和协调能力。

4.适应外向型经济发展需要,有处理涉外业务及一般对外交往的能力。

5.具有良好的人文素养。

二、招生MBA研究生招收具有一定实践经验和管理潜质的并从事工商企业管理和政府部门从事经济管理的在职人员。通过入学考试择优录取。

1.报考条件

(1)大学本科毕业且具有三年以上(含3年)工作经历。

(2)大学专科毕业且具有五年以上(含5年)工作经历。

(3)研究生毕业且具有两年以上(含2年)工作经历。

(4)身体健康状况符合《普通高校招生体检工作指导意见》要求。

2.入学考试

(1)初试(笔试) 初试(笔试)由学院统一组织,笔试科目为英语和综合能力(综合能力含数学、逻辑和写作)。

(2)复试(面试)复试(面试)由学院统一要求标准,由各教学点负责具体实施,主要测试考生分析问???和解决问题的能力。

3.录取初试(笔试)成绩通过后方可参加复试(面试)。通过复试(面试)环节后,各教学点择优录取,并将初录名单报学院,学院统一组织录取工作。

三、学制MBA研究生培养学习实行弹性学制。

组织方式为全日制脱产学习和非全日制不脱产学习(集中一段时间学习或周末学习)两类。具体方式由教学点和学生协商确定。全日制脱产学习学制2年,非全日制不脱产学习学制2.5~3年。

四、培养方式

1.MBA培养过程分为课程学习和论文撰写两个阶段,在课程学习阶段安排管理实践环节。

2.课程学习与管理实践采取学分制,应修满45学分,学员修满学分且成绩合格,并且通过学院组???的两门课程统考,方可进入论文撰写阶段。

3.MBA的教学方式为启发式和研讨式。采用课堂讲授、专题研讨、课外实践相结合。授课内容要求理论联系实际,重视培养学员发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力以及领导力、人际??流能力、创新能力、整合资源等软技能。采用案例教学、情景模拟教学、课堂讨论、行动学习、专题讲座等多种教学方法。核心课程教学中至少有四分之一的时间用于案例教学。选修课也应有五分之一以上的时间用于案例教学。

4.课程学习和管理实践(综合训练)实行结构记分的考核方法,考核方式有考试、课堂表现、大作业、调研报告等。管理实践(综合训练)的教学形式结合教学点特色设置,主要形式有企业考察、企业咨询、企业诊断、专题调研、创业策划等。

5.MBA培养过程学院及各个教学点应视为一个整体,学院及各教学点实行课程互修制度,即学员在各教学点所修的课程互相承认学分。

6.培养过程的质量控制采取教学点与学院相结合的办法。日常质量控制由教学点实施,学院负责检查督促。学院在课程学习阶段统一组织《管理经济学》和《管理学》两门课程的统考;在毕业论文工作方面,对已通过答辩的论文组织专家进行盲审。

五、课程设置

  1. 课程体系

    (1)MBA课程设置要满足培养目标的要求、遵循MBA教育规律和特点、涵盖现代工商企业的管理范畴、反应当代国内外经济和管理学科的最新成果,形成内容丰富、体系全面、体现中国时代要求和地方特点的课程体系。

    (2)MBA课程设置兼顾学院的统一要求和教学点学科优势及办学特点。分为核心课程(学院设置课程)、选修课程(教学点设置课程)和综合训练,共计45学分。

    (3)核心课程为必修课程,共计10门,计22学分。(其中“中国企业环境(陕西经济发展导论)”课程,各教学点结合自身具体情况设置,??课程为必选课程。)

    (4)选修课由教学点结合本校的学科优势和专业特色设置,共计16学分,课程门数不少于8门,各门课程的学分由教学点确定。

    (5)核心课程和选修课程合计38学分,除核心课程外,教学点根据具体情况和本校研究生教育的要求,可做适当调整。

    (6)综合训练通过讲座、管理实践等环节,拓展学员视野和提升学员的综合能力,共计7学分。综合训练项目由教学点选定,其中专题讲座是必修项目,2次讲座计1学分

2.核心课学院设置核心课程(必修)共10门,计22学分。其中学院作为检测教学质量的环节之一的统考课程为《管理经济学》和《管理学》两门,各计3个学分。陕西工商管理硕士学院MBA核心课程设置商务英语管理经济学 管理学 数据分析与决策 组织与人力资源管理 战略管理与模拟财务会计公司理财营销管理 信息技术与应用 。

3.选修课选修课由各个教学点根据自己的特色和需求设定,计16学分。

4.综合训练课综合训练由各教学点根据自己的特色和学员工作实际需要进行选择设定,计7学分。表2.陕西工商管理硕士学院MBA综合训练项目设置企 业 考 察考察报告 企 业 诊 断诊断报告 创 业 策 划 商业计划书 管理案例收集与分析 管理案例 经 营 模 拟 课程作业 其 他

六、毕业论文

1.毕业论文工作是对学员综合能力的锻炼和考核,是能力培养的重要环节,也是MBA教育的重要组成部分。

2.MBA毕业论文属于应用类务实型论文,其类型包括专题研究、企业诊断、调查研究、管理案例等。毕业论文选题要进行充分的调查研究基础上,紧密结合企业或行业特点,研究内容应为学员熟悉的领域或专业。

3.MBA毕业论文实行导师负责制,毕业论文指导教师从论文选题到最终成文,进行全面的指导。教学点负责论文的过程控制。??院负责论文的质量监督和质量评估。

4.学员在毕业论文研究和撰写过程中,以问题为导向,按照提出(发现)问题——分析问题——解决问题的研究思路,广泛收集和阅读文献资料,运用管理理论、知识和方法,提出解决问题的方案和对策,或者提出新的见解、新的观点。论文有效工作时间不少于半年,论文数字按不同类型要求为2万至3万字。

5.毕业论文答辩由教学点组织,在毕业论文评阅人和答辩委员会中,应聘请一名实际工作部门并具有高级专业技术职务的专家担任。

6.学院对教学点已通过答辩的全部毕业论文,每年组织2次专家盲审。通过毕业论文盲审的学员准予毕业。

七、项目特色

1、资源共享、优势互补7所名牌大学集中展示各自优势学科和专业特色,为学员提供更多选择。学员可按自己喜好选择教学点就近入读,也可参加其他教学点特色课程学习,成绩互认。

2、名师云集、阵容强大各教学点选配最好的师资队伍为MBA授课,同时聘请国内外知名教授、名企高管作为兼职教授。

3、统一标准、特色培养在培养过程中,7个教学点实行“统一入学考试、统一标准录取、统一培养目标、统一教学大纲、统一论文规范和统一论文盲审”的“六统一”管理方式,确保培养标准和过程一致。各教学点在保证培养标准一致的前提下,可发挥自身学科优势进行特色培养。

4、师生互动、双向交流坚持理论讲授和案例研讨相结合、课堂教学与现场观摩相结合、角色扮演与模拟演练相结合,师生互动、双向交流,???系统传授学科知识体系的同时,注重学员综合素质的训练和实战技能的提升。

八、毕业证书

学生按要求在规定的学习期限内完成培养计划规定的学分,经考核成绩合格,通过正式毕业论文答辩,由学院发给研究生毕业证书,根据陕西省政府(1996)34号和陕西省组织部(1996)13号文件精神,学员在陕西省内晋级和使用时,视同工商管理硕士。

报名咨询:15319726941  李老师

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