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冲刺阶段 考生需走出四大备考误区

2013-05-28 09:40 来源: 搜狐网 责任编辑:裴龙凤 点击:

摘要:老师在课堂上讲过的题目,考试时很可能出现类似的,但条件略微变一变,很多考生就又不会了。正如高考(微博)题中的许多题目,考生会觉得似曾相识,但却不一定能得高分。问题就在于“听明白”的是老师的讲授,而考生在听课时属于被动的接受,没有经过自己积极主

对于很多的高考生来说,高考是人生的一个重要转折点。而十年寒窗苦,为的就是有朝一日能够金榜题名。或许是因为种种原因,高考带给考生的不仅仅是一场知识上的角力,更是一次综合竞争,无论是从体力、脑力、还是从精力、心力来讲。

高考的最后冲刺阶段里,无数学子都在题海中拼杀、苦熬,耗费了大量的时间和精力,但最终的效果却不尽人意。下面,就一起来看看备考的四大误区。

误区一用在学习上的时间越多成绩越好

这通常是考生容易陷入的最大误区,保证学习时间并不一定能保证成绩。有效学习不在于用了多少时间,而在于真正学会了多少。不少高三考生经常“挑灯夜战”熬到凌晨,但那时大脑已经处在过度疲劳的阶段,可想而知效率也不会太高。懂得劳逸结合、适时休息和锻炼的才是智者,也是能否走出题海的标志。

误区二课堂上听明白了就认为自己会了

老师在课堂上讲过的题目,考试时很可能出现类似的,但条件略微变一变,很多考生就又不会了。正如高考(微博)题中的许多题目,考生会觉得似曾相识,但却不一定能得高分。问题就在于“听明白”的是老师的讲授,而考生在听课时属于被动的接受,没有经过自己积极主动的思考,只知其然不知其所以然,因此貌似听明白了,但碰到新问题、新情境时还是不会。

误区三做习题追求答案,重结果不重过程

一些考生在做题时得出正确答案就结束了,没有反思,没有归纳,没有总结,没有举一反三,过分追求结果而不重视解题的思维过程。实际上,将思维过程整理和展示出来才是学习的好方法。考生要学会用慢镜头展示思维的关键处,学会用放大镜放大思维的细节。平时复习时要在这些地方多花时间“感悟”,逐渐将运用思维方法形成习惯,才会达到理想的复习效果。

误区四题目做得多收获多,重数量轻质量

不少考生潜意识中认为试题多做多得,其实不然。反思一下,历届高三考生一年要做多少题?又有多少题目是白做的?因此,考生要学会舍弃,对大多数考生来说偏题、难题、怪题要果断舍弃,要重视做题的质量而非数量。

走出四大备考误区,提高深度思维能力,造就一个有强大分析能力的大脑,才能让我们无论晕倒社么难题,都能迎刃而解。 

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